Espaço Crítico na Escola

  “Desde a nascença, todo o indivíduo começa a receber a herança cultural, que assegura a sua formação, a sua orientação, o seu desenvolvimento de ser social. A herança cultural não vem unicamente sobrepor-se à hereditariedade genética.” - Edgar Morin, O Paradigma Perdido.

  "Supõe que estás na bicha de uma cantina e que, quando chegas às sobremesas, hesitas entre um pêssego e uma grande fatia de bolo de chocolate com uma cremosa cobertura de natas. O bolo tem bom aspecto, mas sabes que engorda. Ainda assim, tiras o bolo e come-lo com prazer. No dia seguinte vês-te ao espelho, ou pesas-te, e pensas: “Quem me dera não ter comido o bolo de chocolate. Poia antes ter comido o pêssego”.  “Podia ter comido antes o pêssego.” Que quer isto dizer? E será verdade?"-  Thomas Nagel, Que Quer Dizer Tudo Isto? , Gradiva, 1995, p. 46.

  "O mais inexorável dos factos é que se o leitor for mantido debaixo de água, afoga-se, ou que se saltar pela janela, cai. Parecemos então cativos indefesos dos acontecimentos, e na verdade de acontecimentos que vão muito além do nosso nascimento, até ao início do próprio tempo." Simon Blackburn, As Grandes Questões da Filosofia , Gradiva, 2018, p. 37.